Modelos de Adaptaciones Curriculares No Significativas

A raíz de los últimos ajustes que se han hecho en los documentos del Departamento de Orientación para adaptarnos a las últimas disposiciones legales de Atención a la Diversidad, hemos preparado unos documentos para las ACI-ns que nos parecen bastante útiles porque orientan en estrategias posibles para llevar a cabo con el alumnado, según su casuística de partida.

Están divididas en diferentes tipos según la NEAE del alumno:

• Dificultades de Aprendizaje por Inteligencia límite
• Dificultades de Aprendizaje por Dislexia o Trastorno en la lectoescritura
• Educación Compensatoria
• Asperger o Trastorno del Espectro Autista 
• Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad.

En cada una de ellas encontramos un pequeño resumen de la situación de partida del alumno/a, su diagnóstico y las medidas de atención a la diversidad recibidas en su trayectoria y en la actualidad. A continuación encontraremos diferentes estrategias para responder en Metodología, Evaluación, Conceptos..algunas son comunes,y otras, más específicas.

Espero que sean útiles para responder a los niños.