MATERIALES PARA EL 08 DE MARZO

 A la hora de hacer una propuesta para el 08 de Marzo, dada la controversia que últimamente tenemos en los medios de comunicación acerca del FEMINISMO, dejo por aquí algunos DATOS OBJETIVOS de por qué sigue siendo muy necesario seguir trabajando para lograr la igualdad:

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Las imágenes son de la cuenta https://www.instagram.com/laurasagnier/

PROPUESTA DE ACTIVIDAD:

Visita este enlace con IDEAS PARA UN CARTEL DE 8M y elabora el tuyo propio. 

enlace aquí.

Igualmente, estaría bien recordar al alumnado y a sus familias, que en el centro disponemos de una BIBLIOTECA FEMINISTA con fondos y ensayos variados adaptados tanto para personas jóvenes como adultas.

Igualmente, dejo por aquí algunos recursos que nos ha hecho llegar delegación provincial:

• Cortometrajes sobre igualdad y no discriminación: https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/cortometrajes-abordar-igualdad-no-discriminacion/ 
• Material para Educación Secundaria y Bachillerato: Campaña contra la Violencia de Género en la juventud: Y tú ...¿Que harías?

DIBUJAR EL GÉNERO: Programa para erradicar los estereotipos sexistas

 En el centro hemos empezado a trabajar el programa DIBGEN con los cursos de 1º y 4º de ESO. La semana pasada trabajamos el vídeo uno, y pedimos al alumnado que escribieran un relato. La consigna era imaginar un mundo sin estereotipos de género, y empezar con la frase "Y de repente, un día me desperté y...".

Algunas alumnas y alumnos escribieron textos muy bonitos. Dejamos por aquí el de Mara O.G., de primero de eso:

Hoy vamos a trabajar en primero el segundo vídeo:

Y a partir de él, la sesión de trabajo:

1) Dibuja en un folio un árbol genealógico que llegue hasta tus bisabuelos. Más o menos, así:

2)Dale la vuelta a la hoja y copia estas preguntas y esta tabla. En esta semana, debes traer una pequeña entrevista hecha a cada uno de tus abuelos y a tus padres. Las preguntas son:

• ¿Qué estudiaron?
• ¿Cuál era su profesión?
• ¿Cuánto tiempo dedicaban a hacer las tareas del hogar?
•  ¿Qué aficiones tienen o tenían?
• ¿Qué estado civil tienen o tenían? (Estaban casados, separados, divorciados, viudos)
•  ¿Tenía carnet de conducir?
•  Explicar brevemente cómo fue su vida.

Con las respuestas, rellena este cuadro:

	Nombre	Entrevista
Abuela de padre
Abuelo de padre
Abuela de madre
Abuelo de madre
Padre
Madre

EL PRÓXIMO DÍA, VAMOS A LEERLOS EN CLASE Y VAMOS A RESPONDER EN CADA CASO, A ESTAS PREGUNTAS: ¿HAY DIFERENCIA ENTRE LAS MUJERES Y LOS HOMBRES DE TU ÁRBOL GENEALÓGICO? ¿CREES QUE ES POR CAUSAS BIOLÓGICAS O CULTURALES?

Esta actividad pertenece al  Pacto de Estado contra la Violencia de Género, de la Junta de Andalucía y del Ministerio de Presidencia, Relaciones con las Cortes e Igualdad.

MATERIALES PARA TRABAJAR EL 25-N DE 2020

 Este año, la profesora Siham Ater ha propuesto trabajar Los derechos de la Infancia (20 de Noviembre) y el día de la No violencia de género con una propuesta globalizada que recogemos de la ONG Save the Children.
Dejamos aquí la presentación donde se explica todo para poder ponerla en clases, inspirar e informar a los chicos y chicas:

Esta actividad pertenece al  Pacto de Estado contra la Violencia de Género, de la Junta de Andalucía y del Ministerio de Presidencia, Relaciones con las Cortes e Igualdad.

PATERNIDAD Y FEMINISMO - Sesión de tutoría

Aprovechando una exposición de fotografías sobre la paternidad, hemos trabajado el concepto de paternidad desde una perspectiva feminista en las tutorías. Hemos analizado los roles tradicionales de padre y madre, hemos visto nuestros referentes desde la infancia, la presión social y otros elementos que influyen en la manera en que se construyen los roles de PADRE o MADRE. Os dejo aquí los pasos que hemos dado por si es de interés para otras tutorías.