SESIÓN DE TUTORÍA: Acoso a menores en la red porque difunden falsas imágenes de niñas

 Estos días ha sido noticia que en Almendralejo ha habido un escándalo debido a la difusión de fotos de niñas a las que han manipulado sus imágenes de las redes para que un programa de inteligencia artificial las editase y pusiera desnudas. Estas imágenes han sido editadas y difundidas por un grupo de niños que están actualmente siendo investigados por la policía y por fiscalía de menores.

Dejamos aquí dos enlaces a noticias para que las leamos en clase:

• Noticia en la BBC
• Noticia en EPE

A continuación, también dejamos vídeos de Miriam Ad Lib, ginecóloga y madre de una de las niñas afectadas explicado todo esto (son de IG por lo que es necesario ingresar una cuenta para verlo, se puede ingresar la del propio centro):

• Primer vídeo explicando el suceso
• Entrevista en las noticias.

ANTE TODO ESTO, ES IMPORTANTE QUE APRENDAMOS:

• Difundir imágenes de CUALQUIER PERSONA sin su consentimiento, es un DELITO. Si además la persona es MENOR, es un agravante.
• Difundir imágenes de MUJERES o NIÑAS editadas para que parezcan estar desnudas es VIOLENCIA MACHISTA.  Si además la persona es MENOR, es un agravante.
• Participar en este tipo de situaciones te hace MALA PERSONA. Si tienes conciencia, debes PARAR estas situaciones y NO PARTICIPAR en ellas.

08 de Marzo de 2022 - DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER

La propuesta de actividades de este curso es variada, y enlaza con una actividad futura: vamos a hacer una JARRA DE DESEOS y también una LISTA DE PROPÓSITOS para 2023. ¿Imaginas que conseguimos hacer cambios? Hay cambios pequeños (micromachismos) que pueden HACER MUCHO POR LA IGUALDAD.

1. ¿Por qué se conmemora el 08 de Marzo? 

2.¿Por qué debemos seguir conmemorándolo?

Hoy día todavía hay personas que no entienden que la lucha por la igualdad debe continuar. Como paso previo a la actividad, os propongo que uséis la app NUBE DE PALABRAS para hacer una lista de MOTIVOS POR LOS QUE SIGUE SIENDO NECESARIO EL 8M. Os dejo aquí un ejemplo, pero se puede hacer uno personalizado para cada clase:

3. Otros recursos para este día:

VÍDEO SOBRE LA FALTA DE REFERENTES:

VÍDEO DE "FEMINISMO PARA TORPES" (Hay lista de reproducción en YT): 

KAHOOT 8M:

Compartido por la profesora Marta López (pincha en la imagen):

Juego heroínas de la historia:

4. Nuestra propuesta: JARRA DE DESEOS + LISTA DE PROPÓSITOS.

Ahora nos toca pringarnos: vamos a hacer una JARRA DE DESEOS. En distintos papeles de colores, vamos a escribir deseos para el 08 de Marzo de 2023...

...pero no vale con desear, también debemos COMPROMETERNOS. ¿Qué te comprometes a hacer tú para un mundo más igualitario?

Ejemplos:   

- No hacer comentarios sobre el físico de las mujeres

- No reír chistes sexistas

- Ser consciente del mensaje que hay en algunas canciones

- No usar insultos sexistas

                                            ....etc..

Vamos a escribir estos compromisos en un CUADERNO DE PROPÓSITOS que vamos a tener visible en un lugar del centro, y el año que viene revisaremos nuestros deseos y nuestros compromisos.

Tenéis las INSTRUCCIONES en la primera página del cuaderno 💜

 

DIBUJAR EL GÉNERO: Programa para erradicar los estereotipos sexistas

 En el centro hemos empezado a trabajar el programa DIBGEN con los cursos de 1º y 4º de ESO. La semana pasada trabajamos el vídeo uno, y pedimos al alumnado que escribieran un relato. La consigna era imaginar un mundo sin estereotipos de género, y empezar con la frase "Y de repente, un día me desperté y...".

Algunas alumnas y alumnos escribieron textos muy bonitos. Dejamos por aquí el de Mara O.G., de primero de eso:

Hoy vamos a trabajar en primero el segundo vídeo:

Y a partir de él, la sesión de trabajo:

1) Dibuja en un folio un árbol genealógico que llegue hasta tus bisabuelos. Más o menos, así:

2)Dale la vuelta a la hoja y copia estas preguntas y esta tabla. En esta semana, debes traer una pequeña entrevista hecha a cada uno de tus abuelos y a tus padres. Las preguntas son:

• ¿Qué estudiaron?
• ¿Cuál era su profesión?
• ¿Cuánto tiempo dedicaban a hacer las tareas del hogar?
•  ¿Qué aficiones tienen o tenían?
• ¿Qué estado civil tienen o tenían? (Estaban casados, separados, divorciados, viudos)
•  ¿Tenía carnet de conducir?
•  Explicar brevemente cómo fue su vida.

Con las respuestas, rellena este cuadro:

	Nombre	Entrevista
Abuela de padre
Abuelo de padre
Abuela de madre
Abuelo de madre
Padre
Madre

EL PRÓXIMO DÍA, VAMOS A LEERLOS EN CLASE Y VAMOS A RESPONDER EN CADA CASO, A ESTAS PREGUNTAS: ¿HAY DIFERENCIA ENTRE LAS MUJERES Y LOS HOMBRES DE TU ÁRBOL GENEALÓGICO? ¿CREES QUE ES POR CAUSAS BIOLÓGICAS O CULTURALES?

Esta actividad pertenece al  Pacto de Estado contra la Violencia de Género, de la Junta de Andalucía y del Ministerio de Presidencia, Relaciones con las Cortes e Igualdad.

PATERNIDAD Y FEMINISMO - Sesión de tutoría

Aprovechando una exposición de fotografías sobre la paternidad, hemos trabajado el concepto de paternidad desde una perspectiva feminista en las tutorías. Hemos analizado los roles tradicionales de padre y madre, hemos visto nuestros referentes desde la infancia, la presión social y otros elementos que influyen en la manera en que se construyen los roles de PADRE o MADRE. Os dejo aquí los pasos que hemos dado por si es de interés para otras tutorías.

Materiales para trabajar el 25-N

Se aproxima el 25 de Noviembre y aunque educar contra la violencia de género debería trabajarse a menudo y desde todos los estamentos educativos (no solo desde los centros), qué menos que dedicar una sesión de tutoría lectiva al tema de los malos tratos. Ya que tenemos además, un plan de Igualdad entre Mujeres y Hombres vigente y obligatorio, no debemos obviar este tipo de efemérides.

A lo largo de estos años he ido recopilando una serie de recursos de diferente formato que podemos utilizar para esta tutoría lectiva. Os dejo, como siempre, los enlaces para que miréis cuáles pueden resultar más interesantes según las circunstancias de cada grupo:

1. TEXTOS/IMÁGENES ON LINE

• Porqué se celebra el 25N: el asesinato de las hermanas Miravall
• http://blog.educastur.es/correlavoz/coeducar/25-de-noviembre/
• Recorrido por lo que son los malos tratos y pautas y preguntas para descubrirlos y evitarlos: http://www.acnur.org/nuevaspaginas/presentacionmujer/25nov_violencia_contra_mujer.html
• Recolección de viñetas de humoristas gráficos del País sobre la violencia de género
• Una historia de maltrato (Cómic)
• Escritos de ex-alumnos del centro sobre la violencia de género.
• Tópicos sobre el amor y las relaciones de pareja    y     más tópicos para hacer debate
• Relato: "Era una pareja muy normal"
• Imágenes para reflexionar (normalmente de campañas contra la violecia de género)

2. UNIDADES DIDÁCTICAS

• http://www.educacionenvalores.org/IMG/pdf/violencia.pdf
• De la CEJA: http://averroes.ced.junta-andalucia.es/html/adjuntos/2008/02/11/0001/adjuntos/genero_secundaria.pdf
• Taller online (2005) con actividades para 1º ciclo y 2º ciclo de la ESO.
• Unidad didáctica del IAM

3. CANCIONES

• Trabajo de canciones sobre la violencia de género en inglés
• Artículos, poemas y canciones sobre la violencia de género escritos por hombres a favor de la igualdad y la no violencia.

4. VÍDEOS

• "Deteneos" Vídeo de Hip Hop contra los malos tratos.
• Campañas del Ministerio de Igualdad por años (anuncios en vídeo)
• Cortometraje sobre la violencia de género de Keira Knightley
• Videoclip: El club de las mujeres muertas
• Videoclip: María se bebe las calles
• Videoclip: Malo
• Videoclip: El final del cuento de hadas
• Videoclip: Bondad o Malicia
• Videoclip: Salir corriendo
• Videoclip: En tu ventana
• Videoclip: Te está matando