ACTIVIDADES DÍA DE LA BANDERA ANDALUZA Y DÍA DE LA CONSTITUCIÓN

 Como se acercan estas efemérides, dejo diferentes recursos con lecturas, vídeos y actividades para trabajar en tutorías:

• Materiales para día de la bandera andaluza
• Materiales sobre la bandera de Andalucía.
• Materiales para trabajar la constitución.

ACTIVIDAD PARA EL 25-N: BORRAR DE LA HISTORIA, ES TAMBIÉN VIOLENCIA DE GÉNERO.

Como cada año, el 25-N (este año, el 24 que cae en viernes) iremos a una actividad conjunta local con el colegio, la escuela infantil, el Ayuntamiento, representantes de asociaciones, etc..

La propuesta para llevar, en cartelería que también tendrá su explicación y lectura por parte del alumnado en el acto público, consiste en visibilizar mujeres de diferentes ámbitos de la cultura que NO APARECEN en los libros de texto.

Yo estoy trabajando con el alumnado algunas de ellas, pero se pueden seleccionar muchas más siempre teniendo en cuenta que no se reduzcan solo a mujeres europeas blancas.

Las que voy a llevar yo, son:

- Florence Nightingale (eEnfermera, escritora y estadística).

- Bartolina Sisa (virreina indígena)

- Sojourner Truth (activista estadounidense)

- Angelita precioso (líder tribal filipina)

- Una abuela (representando los cuidados)

Te dejo por aquí también un vídeo de 15 minutos que explica POR QUÉ es necesario SEGUIR VISIBILIZANDO a las mujeres que han sido borradas de la historia:

TUTORIALES PARA LOS PROGRAMAS DE REFUERZO DEL APRENDIZAJE

 Dejo por aquí tutoriales para registrar los PRA en Séneca:

Tutorial NEAE

Tutorial PRA 

RECURSOS PARA IR TRABAJANDO EL 25-N

 Como este mes es de trabajo intenso con respecto a la prevención de la VIOLENCIA DE GÉNERO, dejo por aquí varios recursos para trabajarlo en tutorías:

- ARTÍCULO: Qué es el sexting y cómo prevenirlo + vídeo.

- PRESENTACIÓN 25-N del Gobierno de Canarias, muy completa, para una sesión entera.

-JUEGO/QUIZZ: Machista en rehabilitación. Una web argentina con un enfoque muy divertido para aprender a detectar(nos) micromachismos.

- ANÁLISIS DE CASOS: Conflictos en relaciones de pareja entre adolescentes para leer y discutir en clase.

PRESENTACIONES PARA LA REUNIÓN DE TUTORES CON FAMILIAS

 Dado que se acerca el día de la REUNIÓN CON FAMILIAS, dejo por aquí las presentaciones para cada grupo que pueden servir de guía de contenidos para la reunión. Se abren al hacer "click" sobre ellas.

1º de ESO:

2º de ESO:

3º de ESO:

4º de ESO:

10 de Octubre de 2023 - DÍA DE LA SALUD MENTAL

 Como cada año, en las tutorías vamos a trabajar la salud mental haciendo especial hincapié en la visibilización, la lucha contra el estigma, la prevención del suicidio y la salud mental en la adolescencia. En la siguiente presentación hay una recopilación de información de todos estos temas:

Día Mundial de la salud mental de Noelia Cano

Además, dejo por aquí el programa ESO NO SE PREGUNTA - SALUD MENTAL al completo, porque merece la pena para otra hora de tutoría (está en el canva pero con la indicación de ver solo unos minutos, ya que dura 40'):

SESIÓN DE TUTORÍA: Acoso a menores en la red porque difunden falsas imágenes de niñas

 Estos días ha sido noticia que en Almendralejo ha habido un escándalo debido a la difusión de fotos de niñas a las que han manipulado sus imágenes de las redes para que un programa de inteligencia artificial las editase y pusiera desnudas. Estas imágenes han sido editadas y difundidas por un grupo de niños que están actualmente siendo investigados por la policía y por fiscalía de menores.

Dejamos aquí dos enlaces a noticias para que las leamos en clase:

• Noticia en la BBC
• Noticia en EPE

A continuación, también dejamos vídeos de Miriam Ad Lib, ginecóloga y madre de una de las niñas afectadas explicado todo esto (son de IG por lo que es necesario ingresar una cuenta para verlo, se puede ingresar la del propio centro):

• Primer vídeo explicando el suceso
• Entrevista en las noticias.

ANTE TODO ESTO, ES IMPORTANTE QUE APRENDAMOS:

• Difundir imágenes de CUALQUIER PERSONA sin su consentimiento, es un DELITO. Si además la persona es MENOR, es un agravante.
• Difundir imágenes de MUJERES o NIÑAS editadas para que parezcan estar desnudas es VIOLENCIA MACHISTA.  Si además la persona es MENOR, es un agravante.
• Participar en este tipo de situaciones te hace MALA PERSONA. Si tienes conciencia, debes PARAR estas situaciones y NO PARTICIPAR en ellas.

BIENVENIDA AL CURSO 2023/24

 INICIAMOS CURSO Y PARA FACILITAR LAS PRIMERAS TUTORÍAS, DEJO POR AQUÍ UNA RECOPILACIÓN DE DINÁMICAS PARA LOS PRIMEROS DÍAS:

👉 Dinámica para trabajar la COHESIÓN del grupo.

👉 Dinámicas para trabajar las FORTALEZAS PERSONALES.

👉  Diferentes juegos y dinámicas para romper el hielo

ELECCIÓN DE PERSONA DELEGADA Y SUBDELEGADA:

Personalmente creo que es mejor dejar pasar varias tutorías lectivas para que el grupo de conozca/ubique antes de hacer la elección de personas delegadas, no obstante os dejo por aquí varias ideas por si alguien quiere ir planteándola:

👉  Mi candidatura: Es una dinámica en la que solicitamos a las personas que quieren presentarse que identifiquen qué rasgos debe tener un delegado o delegada y hagan un pequeño discurso de varios minutos en que presenten su perfil a los compañeros y compañeras y pidan su voto.

A continuación dejo unas imágenes para ayudar a la reflexión:

Otros materiales y dinámicas para la elección de personas delegadas:

1. Elegir delegados
2. Elección de delegados 1
3. Elección de delegados 2

CAMPAÑA "DONA SANGRE Y SERÁS MI HÉROE"

 Desde el AMPA me han hecho llegar una campaña interesante con información para alumnado de primaria y secundaria sobre donación de sangre, y me parece relevante porque es algo de lo que no se suele ofrecer información a la gente joven.

Dejo aquí el portal, con información y vídeos para echarle un vistazo a la hora de tutorías:

https://www.donamedulayserasmiheroe.com/ 

VAPEADORES: Un hábito que tiene MUCHOS RIESGOS.

Artículos sobre VAPEADORES/VAPEAR:

👉 ¿Qué sabemos acerca de los CIGARRILLOS ELECTRÓNICOS?

👉 Los riesgos de vapear.

NOTICIAS:

👉 Un médico advierte sobre los vapeadores.

👉El peligro de los vapeadores que se venden en farmacia.

👉Alerta ante vapeadores con aspecto de juguetes.

DOCUMENTAL:

RETADORES: Actividades para preparar el DÍA DEL MEDIOAMBIENTE

 En colaboración con la Técnica de Medioambiente Local, Mª José Prados, vamos a preparar una serie de actividades de co   ncienciación y también de cara al Día del Medioambiente.

Para eso, primero os cuento la propuesta local que nos ha dejado Mª José:

1. QUÉ ES RETADORES:

'Retadores', un proyecto que pretende fomentar la separación selectiva de residuos y el reciclaje entre los vecinos de los municipios y así contribuir a una economía circular.

El proyecto se desarrolla a través de una competición entre 88 municipios de Granada, en la que está incluida CÁDIAR (Cádiar, Yátor y Narila), y en ella se tendrán en cuenta el volumen de envases que los ciudadanos depositan en los contenedores amarillos así como las actuaciones de sensibilización que se hagan a lo largo de campaña entre los vecinos/as.

Pero si quieres conocer más sobre el proyecto en este enlace puedes encontrar toda la información:

https://elretodegranada.com/

 

2. QUÉ CONSEGUIMOS: EL PREMIO

Los 3 municipios que se conviertan en los Retadores de este año 2023, es decir, en los más recicladores de la provincia de Granada, recibirán como premio la puesta en marcha de un GRAN ESPECTÁCULO EN SU MUNICIPIO PARA DISFRUTE DE TODOS SUS VECINOS. Un evento que se desarrollará en el último trimestre del año 2023.

Además de conseguir crear conciencia y sensibilización en el reciclado de nuestra basura de plásticos y envases, con los consiguientes beneficios:

• Reciclar fomenta el consumo responsable
• Reciclar ahorra recursos naturales
• Ahorra energía
• Reciclar disminuye la dependencia del petróleo
•  Reciclar ahorra dinero y crea empleos

3. CÓMO LO LOGRAMOS. TRES ACTUACIONES.

3.1. “Plastica” el amarillo 💛

Esta actividad la hará 1º de ESO, y más adelante os daremos más información al respecto.

3.2. Concurso de spot. Grabación de videos para sensibilizar a la población 💬

En esta actividad participan todos los cursos. La idea es grabar un corto de máximo 3 minutos. El corto deberá explicar los valores y los principios que tienen que ver con la gestión sostenible de los residuos urbanos, es decir, con la reducción, la reutilización y el reciclaje de los mismos, en este caso especialmente en el RESIDUO DEL CONTENEDOR AMARILLO.

Todos los videos serán publicitados en RRSS y otros medios. Dejamos aquí un par de ejemplos:

Pretendemos presentar al menos UNO POR CURSO, pero si hubiera más estaría genial.

3.3. Realización de talleres con la ciudadanía con plástico y envases R 👀

Desde el Ayuntamiento se harán dos jornadas de concienciación sobre el reciclaje. En estos talleres, el alumnado del instituto va a participar, enseñando y colaborando.

Los talleres son:

   Público en general: Decoración de latas con decoupage

Materiales:

-          Recogida de latas de al menos 1 kg

-          Cola

-          Pintura acrílica

-          Brochas

 Alumnado del colegio. Seta porta-macetas con botellas de plástico

Materiales:

-          Botellas de plástico de 500ml y 1.500 ml

-          Pintura acrílica (roja y blanca)

-          Bridas pequeñas

AHORA MISMO VAMOS A CENTRARNOS EN EL CORTO, Y MÁS ADELANTE IREMOS AMPLIANDO EL RESTO DE LAS ACTIVIDADES.

¡ANIMÁOS A PARTICIPAR, EL PREMIO ESTÁ GENIAL!

Empezamos a trabajar sobre ALIMENTACIÓN SALUDABLE Y PREVENCIÓN DE TCA

 En colaboración con nuestra contacto Forma Joven en el Centro de Salud, vamos a hacer talleres sobre alimentación saludable. Para ello, nos gustaría primero que se tratara el tema en tutorías de forma inicial, como para activar sus ideas previas y que puedan hacernos llegar todas sus dudas para que sean incluidas en el taller.

1. INTRODUCCIÓN: Debate.

Planteamos las siguientes preguntas al grupo clase acerca de la alimentación:

• ¿Pensáis que, en general, los adolescentes lleváis una alimentación correcta?
• ¿Crees que en la adolescencia es necesario adaptar la dieta? ¿Por qué?
• ¿Qué alimentos crees que no deberían faltar a diario en la dieta saludable?
• ¿Cuáles crees que deberíamos tomar solo de vez en cuando?

2. MACRONUTRIENTES: Qué son y por qué te interesan.

Para ir generando un poco de curiosidad y trabajar las ideas previas de este bloque, podemos hacer este Kahoot. Te recomiendo que lo pongas en modo EQUIPO y así no son necesarios muchos dispositivos, es suficiente con el móvil del profesor.

https://play.kahoot.it/v2/?quizId=9574cd57-5039-422e-9c77-0b21ed60b20a 

3. COMIDA BASURA y sus consecuencias.

Vamos a plantear al alumnado las siguientes cuestiones:

• ¿Quién hace la compra de alimentos en tu casa?
• ¿Sueles mirar las etiquetas de los productos que te comes?
• ¿Te preocupa o te gusta saber qué ingredientes tienen los alimentos?

A continuación, podemos poner este breve vídeo para ir introduciendo el hábito de consumo con capacidad crítica.

4. LOS TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA Y DE LA IMAGEN.

La ANOREXIA y la BULIMIA son trastornos muy conocidos, pero hay más, como VIGOREXIA, TRASTORNO POR ATRACÓN o ORTOREXIA. Explicaremos esto en el taller, pero mientras tanto podemos ir introduciendo el tema.

Elizabeth Karin es la autora del comic "COMIENDO CON MIEDO" donde trata este tema. Podéis ver aquí su cuenta de IG, donde hay muchas publicaciones para leer y reflexionar: https://www.instagram.com/comiendoconmiedo/?hl=es

Además, dejo por aquí un "Esto no se pregunta", VÍDEO MÁS LARGO (PARA VER EN OTRA SESIÓN SI HAY INTERÉS):

Tras recorrer un poco estos cuatro ejes, escribe en un trozo de papel de forma anónima todas las dudas que tengas acerca de la alimentación para poder responderlas en el taller.

DILEMAS MORALES

 A raíz de un tema de disciplina, he estado trabajando con el alumnado de PMAR y Diversificación los dilemas morales y he pensado que podría ser una buena idea ponerlos por aquí para que podáis trabajarlos en tutorías también.

1. Qué es un dilema moral.

2. ¿Qué valores tienen los jóvenes?

Cuando planteo trabajos de este tipo, también me gusta antes de entrar en faena repasar los valores porque algunas personas del alumnado no tienen vocabulario (aunque sí tengan/aprecien el valor en sí). 

Aquí podemos ver una nube de etiquetas con los valores que tienen los jóvenes. Quiere decir que al ser cuestionado un grupo representativo de personas jóvenes, los valores que más se repiten entre ellos salen más grandes y los que menos, más pequeños o ni siquiera salen.

¿Coinciden estos valores con los de la case? Podemos debatir un rato a qué valores damos nosotros más importancia en nuestra vida cotidiana.

3. Dilemas morales y cómo trabajar con ellos.

A continuación, en el enlace, dejo una serie de dilemas. 

DILEMAS MORALES PARA TRABAJAR EN CLASE.

Podemos ir haciéndolos uno por uno,  mi forma de trabajarlos es:

1. Pido a alguien de la clase que los lea.
2. Sintetizo en la pizarra (a modo de planteamiento cuando resolvemos problemas los datos más importantes).
3. Voy dando turnos de palabras en los que discutimos/opinamos:
1. ¿Qué valores entran en conflicto en este dilema?
2. ¿Qué harías tú en su caso?
3. ¿Qué aconsejarías a un amigo/a que hiciera en su caso?
4. También es interesante que, cuando llevemos varios dilemas, comparemos entre ellos los valores que han imperado y como a menudo, dependiendo del rol que adoptemos...nuestros valores pueden cambiar. Por ejemplo, en los dilemas 1, 2 y 3, las decisiones que toman cambian mucho según sea lo que le sucede a 1)tu amigo/a - 2)tu hijo/a y 3)tu enemigo/a. Esto les ayuda a tomar conciencia de como muchas veces somos volubles dependiendo del tipo de relación que tenemos con las personas.

DOCUMENTAL "LA LUNA EN TI"

 Está en Vimeo. Podría pedir registrar una cuenta (se puede entrar con la cuenta de google):

https://vimeo.com/34216239 

TALLER DE AUTOESTIMA

Desde diferentes situaciones que nos ha ido planteando el alumnado, nos ha parecido muy necesario trabajar la AUTOESTIMA de una manera más explícita con las personas del centro. Por eso, gracias a la inspiración de la tutora María Sosa junto con otros materiales que tenía yo, he montado un taller teórico práctico sobre autoestima para las tutorías de la ESO.

Contiene un poco de fundamentación teóricas, vídeos, una dinámica de role - playing para trabajar pensamientos erróneos y un ejercicio final para producir carteles que nos empoderen. Lo dejo todo montado en este genially: