Según las instrucciones 10/2020, es competencia de los Departamentos Didácticos, coordinados por el ETCP, adaptar sus programaciones a la situación que nos ha dejado la pandemia por Covid-19, el confinamiento y la brecha digital.
Entiendo que la función de asesoramiento del Departamento de Orientación debe centrarse en proveer de recursos, de información, en inspirar: para que cada profesional, cada Departamento y cada Equipo educativo tenga las herramientas que le permitan tomar decisiones respecto a su área o materia.
En ese sentido, este PADLET es una herramienta básica para comenzar este camino, espero que sea de utilidad. Pinchando en la imagen, se abre al completo.
Para eso y como siempre, en una presentación dejamos pinceladas más teóricas que vamos a explicar con dinámicas (debate, lluvia de ideas, role - playings...) para que los alumnos y las alumnas los integren en su vida cotidiana:
Vamos a trabajar estos conceptos de manera práctica con los alumnos y alumnas del IES Al - Cadí mediante un taller que resumimos aquí:
La semana que viene tendremos la REUNIÓN DE TUTORES CON FAMILIA por vía telemática. Para que los tutores y tutoras tengan una herramienta de apoyo a esta reunión, he hecho 4 presentaciones, una para cada curso, con la herramienta GENIALLY.
Las dejo a continuación:
PRESENTACIÓN PARA PRIMERO DE ESO:
PRESENTACIÓN PARA SEGUNDO DE ESO:
PRESENTACIÓN PARA TERCERO DE ESO:
PRESENTACIÓN PARA CUARTO DE ESO:
La atención emocional al alumnado, en este curso es básica dadas las circunstancias nuevas, cambiantes y a menudo poco definidas de la nueva normalidad.
Por eso hemos diseñado una sesión para trabajar el bienestar en tiempo de pandemia. Conocer y reconocer las emociones, reflexionar sobre el confinamiento, pedir y ofrecer ayuda...esperamos que sea útil para las niñas y niños del IES Al-Cadí.
Dejo aquí la presentación que nos sirve de guía.
Por petición del alumnado de 4º de ESO vamos a trabajar en tutorías la GESTIÓN DEL ESTRÉS. Veremos qué es el estrés y qué tipo de estrés es insano, en qué nos afecta, en qué consiste el estrés ante los exámenes y qué técnicas y planteamientos existen para gestionarlo correctamente.
Dejo aquí la presentación que usaré como base, aunque se profundizará en cada aspecto en la hora lectiva y también haremos una relajación guiada con visualización.
Para acoger al alumnado de primero y hacerles más cercana la figura de la orientadora, he planificado una sesión de tutorías explicando las funciones y los talleres que podemos hacer a lo largo del curso.
Dejo aquí la presentación:
Parece cada vez más obvio que todo este trimestre va a consistir en trabajos desde casa, así que hoy os voy a dejar una serie de consejos para que organicéis mejor con los deberes quincenales que manda el centro.
Ahora que hay más tiempo para hacer actividades tranquilas, leer es una manera excelente no solo para pasar el tiempo, sino también para mejorar en competencias como:
¡Hola! ¿Qué tal? Como orientadora del centro, creo que es un buen momento para hacer una pequeña parada en la publicación de posts con recursos y convertir este post en un FORO donde compartir dudas o inquietudes acerca de todo esto que estamos viviendo.
Cuando damos talleres de Técnicas de estudio en tutorias, siempre os hablo de los MAPAS MENTALES como una estrategia más, además del subrayado, el resumen y el esquema, para procesar la información y recordarla mejor.
La cuarentena nos afecta...a todos y todas. Para minimizar el impacto de estos días de aislamiento sobre tu proceso educativo, pero también cuidar tu salud mental y que estos días no decaiga el ánimo...y la física, para que no te quedes hecho una "alcayata"...ahí van una serie de consejos.
Desde la AGENCIA ESPAÑOLA DE PROTECCIÓN DE DATOS nos han llegado información y recursos muy interesantes para trabajar y prevenir la difusión de información privada y/o íntima en redes. Ya sabemos que, por desgracia, es un tema que está en total actualidad y que muchos de nuestros alumnos y alumnas comparten imágenes, vídeos, etc. de otros iguales (o de adultos/as) de manera irresponsable.Así que es un tema muy interesante para trabajar en tutorías, comparto por aquí los recursos.
A menudo me encuentro que, a la hora de decidir sobre cuestiones muy inmediatas en la ESO (qué cuarto escoger, si bachillerato o módulos, qué tipo de grados me interesan...) pasamos por alto aspectos que son mucho más trascendentes y que pueden estar incidiendo no ya en la toma de decisiones sino también en factores tan importantes como la motivación, el rendimiento académico o el autoconcepto.
Aprovechando una exposición de fotografías sobre la paternidad, hemos trabajado el concepto de paternidad desde una perspectiva feminista en las tutorías. Hemos analizado los roles tradicionales de padre y madre, hemos visto nuestros referentes desde la infancia, la presión social y otros elementos que influyen en la manera en que se construyen los roles de PADRE o MADRE. Os dejo aquí los pasos que hemos dado por si es de interés para otras tutorías.